Analisa os riscos que a pornografia violenta, a maioria da qual se encontra na Internet, tem para os menores e defende a educação sexual para enfrentar um problema social grave
José Luis García, doutor em psicologia clínica, trabalha como sexólogo há 42 anos, 36 dos quais no Departamento de Saúde do Governo de Navarra. Nos últimos seis anos, agora reformado, dedicou-se ao estudo mais aprofundado da questão da pornografia e dos seus efeitos sobre menores. O resultado deste trabalho mais recente, que ele descreve como “intenso”, foi a publicação de quatro livros em que ele se debruça sobre este assunto. A mais recente intitula-se “Os seus filhos vêem pornografia, o que é que vai fazer? 1′
A pornografia é generalizada entre os jovens e adolescentes?
-Há um estudo realizado pelo Professor Luis Ballester, da Universidade das Baleares, que estima que 25% dos jovens espanhóis, antes de atingirem a maioridade, assistiram a cerca de dez mil horas de pornografia. A diferença, e quero fazer esta nuance, é que a maioria da pornografia que é vista gratuitamente na Internet é violenta, existem doses de violência contra as mulheres, especialmente na pornografia heterossexual. É por isso que proponho falar de filmes eróticos de sexo e filmes de sexo violento. Há rapazes e raparigas que aprenderam sexo através da pornografia e que já viram muitos filmes com doses de violência antes de se poderem beijar.
Há quanto tempo é que alerta sobre os efeitos deste tipo de práticas?
-É algo sobre o qual temos estado a alertar. Nos anos 80, tive uma página num jornal regional em Navarra onde falei sobre sexualidade e a 4 de Outubro de 1980, publiquei um artigo sobre pornografia, onde avisei que se deixarmos a educação sexual nas mãos da pornografia, isto vai ser um risco para a saúde. Bem, 40 anos mais tarde publiquei vários artigos em vários meios de comunicação com a mesma ideia, reconhecendo que o meu prognóstico tinha sido cumprido.
Adverte que muitas agressões sexuais podem estar ligadas a este fenómeno, porquê?
-Quando os jovens se excitam e se masturbam com estes filmes, reforçam estas ideias de violência. Claro, então não podemos ficar surpreendidos por haver pacotes, agressões entre menores? De facto, o Ministério Público espanhol tornou público, em dois relatórios dos anos 2019 e 2020, que houve um aumento significativo de 40% nas agressões em geral entre jovens e menores, e um aumento de 25% nos crimes sexuais entre menores. A novidade é que esta é a primeira vez que um uniforme oficial associa este aumento ao consumo de material pornográfico, onde as mulheres são vexadas e abusadas.
Existem outros riscos?
-Primeiro, o vício, que é uma das consequências mais claras e mais estudadas do consumo de pornografia, violenta ou não. Poderíamos também dizer alterações cerebrais que têm a ver com a perda de sensibilidade sexual. Ou seja, o rapaz precisa de cada vez mais pornografia e pornografia violenta, e preferirá assistir a ela em vez de estar com o seu parceiro. Outro risco é o aumento do consumo da prostituição, porque o rapaz se explica com práticas sexuais que só pode fazer com uma prostituta, uma jovem, uma pobre rapariga que é capaz de fazer qualquer coisa por dinheiro. Os riscos de gravidez indesejada e de infecções sexuais são também elevados, porque nos filmes pornográficos não há preservativo.
Sabem os adolescentes e os menores distinguir os factos da ficção?
-Muitas tentam pôr em prática o que vêem na pornografia, onde praticam a penetração anal, vaginal e oral, alternativamente. Para nos dar uma ideia do impacto que a pornografia tem nas vidas e comportamentos dos jovens, são descritos casos de lesões anais em raparigas. Aparentemente, a penetração anal, segundo o filme, é fantástica e maravilhosa, é muito fácil e dá muito prazer. Eles tentam fazê-lo, e o resultado é um desastre, porque a penetração anal requer não só treino, mas também prática, habilidade, lubrificação, e assim por diante.
Como é que a sociedade, a classe política e os colectivos respondem a esta realidade?
-Sociedade é um pouco passiva, e este problema vai um dia explodir na nossa cara. O que existe é um poderoso debate ideológico, e aqueles de nós que tentam abordar esta questão de uma perspectiva de saúde são criticados por todos os lados. Há um grupo muito importante de pessoas: a Igreja, a direita, a ultra-direita, o movimento feminista tradicional, que são radicalmente contra todo o tipo de pornografia e outro grupo que tem a ver com a indústria pornográfica, com as feministas liberais, com os consumidores, que são a favor de qualquer tipo de pornografia e não a tocam. Penso que esta polarização e pressão ideológica é prejudicial porque desencoraja a educação sexual.
Como é que a pandemia afectou o consumo de pornografia?
-Não há dados oficiais sobre isto e tenho de confiar nos próprios sites pornográficos. Por exemplo, Pornhub, que é o mais importante, diz que o consumo de pornografia aumentou 18 por cento durante a pandemia. É lógico, porque com adultos e menores confinados às suas casas, o acesso à Internet é totalmente diário. De facto, penso que a dependência da Internet e o vício em telemóveis vai ser um problema de saúde extraordinário nos próximos anos. A pandemia, penso eu, aumentou o vício das novas tecnologias e em particular do consumo de pornografia.
Graças aos vossos chats online, sabem o que os preocupa e quais são as exigências dos menores nesta área?
– Eles próprios dizem que são abandonados à pornografia, porque ninguém lhes presta atenção. Não recebem educação sexual em casa, e nas escolas secundárias não lhes são ensinadas as coisas em que estão interessados, que têm a ver com o desejo sexual, práticas sexuais. Eles não estão tão interessados na reprodução, no óvulo ou no esperma. Não se fala sobre isso em casa e não se fala sobre isso nas escolas. Por conseguinte, deixamo-los abandonados nos braços da pornografia, a única coisa que têm é isso e usam-no.
Como podemos evitar que os menores consumam pornografia neste mercado que tem uma oferta e procura elevadas e um negócio por detrás disso?
-Pornografia está aqui para ficar, não pode ser controlada, é uma indústria muito poderosa e está lá. Gostaria que não houvesse pornografia violenta, pois, por exemplo, a pornografia infantil é proibida, mas isso vai ser muito difícil. Entretanto, devemos falar com as crianças e avisá-las sobre os riscos da pornografia. Sabemos que vão utilizar estímulos sexuais para se masturbarem. Portanto, se vão ver pornografia, pelo menos deixem-nos ver filmes eróticos de uma forma controlada, porque também é viciante.
O que pensa dos filmes eróticos não violentos?
-Há pessoas que são contra qualquer tipo de filme sexual, eu defendo esta alternativa à violência. Por conseguinte, poderia fazer sentido utilizar certos tipos de filmes, mas claro, para isso teria de haver uma análise muito rigorosa de que tipo de filmes. Eu digo aos pais para verem filmes e decidirem quais recomendar aos seus filhos, porque os seus filhos vão vê-los quer gostem quer não.
É complicado lidar com esta questão em Navarra?
-Navarra é um lugar difícil. Um dos quatro livros que escrevi é sobre educação sexual em Navarra, e chama-se ‘Sexo, poder, religião e política’. Esta é uma comunidade onde tem havido algumas grandes lutas sobre educação sexual. Tenho estado envolvido nesse argumento e conheço-o em primeira mão. Há muita ideologia conservadora que tem muito poder, que está muito presente na educação e que não querem nenhuma educação sexual que não seja a deles. Não querem uma educação sexual mais científica, mais profissional para substituir a que defenderam ao longo da história. É uma luta de poder. É por isso que o livro se chama “Sexo, poder, religião e política em Navarra”.
Quais são os seus planos para o futuro?
-Parte de dar palestras em escolas secundárias e também aos pais, estou muito entusiasmado porque comecei a ensinar um curso online na Universidade Nacional Autónoma do México. É um dos primeiros módulos oferecidos a psicólogos e médicos sobre pornografia e os seus efeitos na saúde. Estou muito entusiasmado porque é isso que sempre quis fazer, formar outros profissionais para que sejam eles a levar este efeito multiplicador para a sala de aula ou para os seus empregos.